Крючкова А.В. Некоторые аспекты использования базовых поведенческих методик и методик выработки оборонительных рефлексов для изучения поведения животных
Внастоящее время для исследования анксиолитических свойств психотропных средств обычно используют батарею поведенческих методик. Тем не менее, с помощью таких методик как двигательная активность в челночной камере, крестообразный приподнятый лабиринт (КОЛ) и темно-светлая камера можно установить закономерности свободного поведения животных, а с помощью методик условной реакции активного избегания (УРАИ) и условной реакции пассивного избегания (УРПИ) – также и способность животных к обучению, что важно для фундаментального изучения механизмов ВНД.
Работа проводилась на интактных половозрелых крысах (71 особь) обоих полов нескольких линий. При изучении свободного поведения было установлено значимое повышение числа актов груминга с первой по вторую минуту опыта в разных тестах и дальнейшее постепенное снижение. Также была отмечена корреляция степени этого повышения с выходом в центр и открытые рукава КПЛ, причем для группы крыс, показывающей низкую тревожность в КПЛ – выходящих в открытую часть установки – повышение числа актов груминга с первой по вторую минуту недостоверно. Установлено, что в тесте темно-светлая камера без видеонаблюдения теряется 55% информации, и деятельность в темной камере нельзя экстраполировать из деятельности животного в светлой, так как стойки в темной камере животное делает вдвое реже, а акты груминга – более чем вдвое чаще. Отмечено, что большая часть животных предпочитает левую темную камеру правой в трехкамерной установке. 55% животных при выработке УРПИ не показали увеличение латентного периода, и 50% посещали в трехкамерной установке опасный отсек, но длительность пребывания в безопасном оказалась существенно выше. В методиках обучения обучается 60% животных, причем их обучение очень индивидуально. После проведения «сбоя» по Иноземцеву 15% выученных животных показывают отказы, а после пространственной переделки – 100%.
Полученные данные позволяют предполагать, что параметр «число актов груминга» является достаточно устойчивым и отражает некий фундаментальный процесс, проявляющийся у животных в разных условиях. Возможно, груминг – реакция самоуспокоения животного при стрессовых воздействиях. Это объясняет появление груминга, исходно комфортного поведения, в тревожащей обстановке. Повышение числа актов с первой по вторую минуту опыта может быть показателем тревожности наряду с уже известными. При использовании темно-светлой камеры рекомендуется наблюдать за поведением животного в темном отсеке с помощью инфракрасных видеокамер, что исключит значительную потерю информации. Обнаруженное предпочтение животными левого отсека может быть свидетельством межполушарной асимметрии и использоваться для ее изучения. Использование пространственной памяти при выработке УРПИ представляется сомнительным, более вероятно использование предметной памяти – для оценки опасности отсека животному необходимо туда попасть. Индивидуальность обучения животных УРАИ подтверждает использование животными когнитивных процессов для решения поставленной задачи. Результативность пространственной переделки в отличие от «сбоя» предположительно означает использование крысой пространственной памяти при выработке УРАИ.
Поиск подобных закономерностей и методических решений является важной частью исследования поведения животных и процессов высшей нервной деятельности.
Загрузка ...